La chaire de droit constitutionnel Monferrier Dorval, un geste de l’Université d’État d’Haïti, pour la préservation de la mémoire du professeur Dorval

Education inclusive, justice sociale

Le professeur Odonel Pierre-Louis a axé son intervention autour du concept de justice universaliste qui préconise les notions de l’égalité des droits, des chances, et des situations pour tous les citoyen(ne)s constituant d’une société. Il avait surtout mis l’accent sur le fait que l’éducation est un droit universel, qui aboutit à l’égalité des chances et des situations. Il avait mis l’accent aussi sur le fait que le chantier de l’éducation devrait être, une priorité au sein de la constitution. Et que la nouvelle constitution envisagée devrait doter le secteur éducatif des moyens nécessaires pour rendre effectif ce droit dans la vie de chaque haïtien. Il avait pointé du doigts la passion pour l’égalité comme étant l’une des plus grandes vertus de la démocratie. Avant de conclure, en montrant la nécessité de favoriser l’éducation à la citoyenneté, l’amour irréversible de notre patrie, et le souci de la défendre en tout état de cause, au cœur du système éducatif haïtien.

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Recherche et Développement

Le vice Recteur Jacques Blaise a quant à lui mis l’accent sur la nécessité pour l’État haïtien de financer et l’université et la recherche universitaire en Haïti. Car selon lui, la recherche scientifique et le développement durable d’un pays sont intimement liés et indissociables. Tout en rappelant les difficultés rencontrées par les chercheurs haïtiens, qui peinent à bien remplir leur rôle. Surtout, il avait insisté sur le fait que la nouvelle constitution en débat devait consacrer la recherche au sein de l’université, et garantir le financement par l’État haïtien des recherches. Car selon lui, la recherche coûte très chère certes, mais elle est la principale porte d’entrée de nouvelle connaissance scientifique. Sans oublier le fait que le prix de l’ignorance est encore plus élevé, car c’est exactement ce qu’est en train de payer notre cher pays en ces heures sombres.

Métiers Techniques, facteurs de développement

L’intervention de M. Dikel Devariste, en sa qualité de directeur de L’institut National de la Formation Professionnelle (INFP) a été totalement dédiée à la question de la formation professionnelle en Haïti. Il avait commencé par une historicité de la formation professionnelle en Haïti, dont il donna la paternité au roi Henri Christophe qui en son temps de règne avait pris soin de créer une académie des sciences et des arts dans son royaume. Puis il avait mis l’accent sur la création en 1973, du centre pilote de formation professionnelle comme étant l’un des moments forts de ce secteur particulier de l’éducation en Haïti. L’historicité s’en est suivi d’un état des lieux pour le moins déconcertant concernant cette filière, dont il est à sa tête. À ce jour, l’INFP ne possède que 22 institutions dédiées à la formation professionnelle pour l’ensemble du pays. Il a fait un plaidoyé au même titre que le vice recteur Jacques Blaise en faveur de son secteur. Affirmant que la nouvelle constitution doit universaliser la formation professionnelle en Haïti, et exiger à l’état haïtien d’investir dans la formation professionnelle des jeunes, car les retombées seraient énormes en ce sens. Et il avait conclu en avançant que la technique est le moteur de tout développement majeur.

En somme, les trois intervenants de cette édition du 9 octobre 2024, du mercredi de la chaire Monferrier Dorval ont surtout mis l’accent sur la nécessité d’imposer, dans la prochaine constitution, à l’Etat haitien le devoir de mieux prendre en charge le secteur éducatif dans ses politiques publiques. Car il s’agit d’un secteur ô combien vital pour le développement global de la société haïtienne. Le tout à travers une approche holistique, pour une dynamisation réelle du secteur, afin de l’aider à atteindre l’être haïtien à la base, pour lui fournir les savoir nécessaire à son développement personnel, de l’aider à contribuer dans le développement de son pays et à être utile au reste du monde. Pour ça, l’Etat haïtien doit assumer ses responsabilités en la matière, en payant le prix pour éduquer chacun de ses enfants.